Se estudian fundamentos teórico-prácticos de la educación inclusiva, la didáctica especial y las tecnologías y recursos tiflotécnicos aplicados a la enseñanza de personas ciegas o con baja visión; incluye abordajes psicopedagógicos, evaluación, adaptación curricular y estrategias para la comunicación y la movilidad. Quien se recibe está formado para ejercer la docencia en distintos niveles del sistema educativo y en dispositivos de apoyo, centros de rehabilitación y organizaciones sociales, además de colaborar en el diseño de materiales accesibles y en la implementación de prácticas institucionales que promuevan la inclusión.
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