Se estudian estrategias y prácticas de alfabetización en contextos no formales, con énfasis en diagnóstico de necesidades, planificación didáctica, elaboración de materiales inclusivos y evaluación de aprendizajes en poblaciones diversas fuera del sistema escolar. Quien se recibe sabe diseñar e implementar intervenciones educativas, producir recursos didácticos y evaluar procesos. Trabaja en organizaciones sociales, organismos públicos, centros comunitarios, ONGs y proyectos de cooperación.
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